Omniumschool, plek waar je kan groeien.

Posts tagged ‘Omniumschool’

30 januari informatieavond Omniumschool Zeewolde

Informatieavond

Op 30 januari houdt het bestuur van stichting Omniumscholen een informatieavond. Graag nodigen we u als belangstellende ouder/verzorger of onderwijsprofessional hier voor uit.

Op deze avond geven we een toelichting op onze kind- en onderwijsvisie vanuit Kernonderwijs. Ook informeren we u over onderwijsinhoudelijke en praktische zaken. Er is na de presentatie ruimte voor het stellen van algemene en persoonlijke vragen.

De Omniumschool is een regiogerichte school, dus ook gezinnen van buiten Zeewolde zijn van harte welkom. De gemeente Zeewolde is goed bereikbaar vanuit onder andere Almere, ’t Gooi, Lelystad, Dronten, Harderwijk en Amersfoort.

We verzoeken u zich aan te melden voor de infoavond via info@omniumschool.nl. Laat graag weten met hoeveel personen u komt.

Locatie: Open Haven, Kerkplein 8, 3891 ED Zeewolde
Route via Google Maps.

Deur open: 19.15 uur. Aanvang 19.30 uur. De informatieavond duurt tot 21.30 uur.

Parkeren in de omgeving van Open Haven is gratis. De ingang van Open Haven is aan het Kerkplein, midden in het voetgangersgebied. Er is o.a. parkeerruimte aan de Open Hof, langs de achterzijde van het gebouw en daarvoor ook op het Horsterplein. Via een steegje (voetgangers) is de ingang aan het Kerkplein (bij de kloktoren) te bereiken.

De Nieuwsbrief van januari met meer informatie kunt u hier lezen: Nieuwsbrief januari. 

Informatie over het aanmelden van uw kind vindt u hier.

kinderen

Nieuwsbrief januari 2019

Inhoud nieuwsbrief

– Eerste schooldag.
– Locatie Omniumschool
– Regioschool
– Bestuur
– Vacatures
– Informatieavond
– Het aanmelden van uw kind

Eerste schooldag

Op 2 september 2019 is de eerste schooldag van de Omniumschool basisschool in Zeewolde. We streven ernaar om op die datum ook de kinderopvang te starten. We bieden daarbij een eigen voor- en naschoolse opvang, die aansluit bij onze visie.

Op de Omniumschool wordt Kernonderwijs gegeven, wat staat voor maatwerkonderwijs: voor ieder kind een eigen onderwijsarrangement. Kernonderwijs is een nieuwe onderwijsvorm waar oog is voor bestaande kwaliteiten van onderwijssystemen in en buiten Nederland – die zich echter niet alleen richt op het gemiddelde kind, maar waar gekeken wordt naar aanpak en tools om ALLE kinderen dat te geven wat ze nodig hebben om te groeien, bloeien en het maximum aan potentie te stimuleren.

Locatie

In goed overleg met de gemeente Zeewolde zijn we overeengekomen dat Omniumschool Zeewolde in het gebouw op Kortsteel 5 komt. Dit gebouw ligt in de kindvriendelijke wijk “Zuid”. In en om ons schoolgebouw is er veel ruimte en groen. We krijgen de beschikking over meerdere lokalen.

Omniumschool Kortsteel 5 Zeewolde - logo.jpg

Regioschool

De Omniumschool is een regiogerichte school, dus ook gezinnen van buiten Zeewolde zijn van harte welkom. De gemeente Zeewolde is goed bereikbaar vanuit onder andere Almere, ’t Gooi, Lelystad, Dronten, Harderwijk en Amersfoort.

Bestuur

Lisette van den Beld

Lisette is toegetreden tot het bestuur van stichting Omniumscholen. Al sinds haar afstuderen als docent scheikunde is Lisette geïnteresseerd in de leerling die niet zomaar in het reguliere onderwijssysteem past. Ze heeft gewerkt als docent voor kinderen met visuele handicaps (blind of slechtziend) en als ambulant begeleider voor kinderen met een verstandelijke en/of lichamelijke handicap of chronische ziekte. Op dit moment is ze als onderdeel van het zorgteam werkzaam op een VMBO. Daarnaast heeft ze zelf 3 dochters die ook een andere vorm van onderwijs nodig hebben. Kijken maar het kind en proberen de behoeftes te vervullen, elk kind heeft recht op een passende onderwijsplek.

Claudia Benmesahel Kruidbos

Bijna 2 jaar was Claudia als bestuurslid betrokken bij de voorbereidingen van de start van de Omniumschool. Helaas moet ze vanwege de werkzaamheden in haar eigen praktijk en voor haar zorgcoöperatie haar werkzaamheden voor het bestuur van Stichting Omniumscholen neerleggen.

We bedanken Claudia voor haar expertise en inzet.

Vacatures

De Omniumschool: een plek waar ieder kind tot zijn recht kan komen. We zijn daarom op zoek naar vakbekwame leraren en leden voor de Raad van Toezicht, die er voor staan dat de Omniumschool voor alle kinderen een plek is waar ze bekend, gekend en herkend worden.

Belangstelling? Kijk voor meer informatie op de website http://Omniumschool bij de rubriek ‘Werken bij’.

Informatieavond

Op 30 januari houdt het bestuur van stichting Omniumscholen een informatieavond. Graag nodigen we u als belangstellende ouder/verzorger of onderwijsprofessional hier voor uit.

Op deze avond geven we een toelichting op onze kind- en onderwijsvisie vanuit Kernonderwijs. Ook informeren we u over onderwijsinhoudelijke en praktische zaken. Er is na de presentatie ruimte voor het stellen van algemene en persoonlijke vragen.

We verzoeken u zich aan te melden voor de infoavond via info@omniumschool.nl. Laat graag weten met hoeveel personen u komt.

Locatie: Open Haven, Kerkplein 8, 3891 ED Zeewolde
Route via Google Maps.

Deur open: 19.15 uur. Aanvang 19.30 uur. De informatieavond duurt tot 21.30 uur.

Parkeren in de omgeving van Open Haven is gratis. De ingang van Open Haven is aan het Kerkplein, midden in het voetgangersgebied. Er is o.a. parkeerruimte aan de Open Hof, langs de achterzijde van het gebouw en daarvoor ook op het Horsterplein. Via een steegje (voetgangers) is de ingang aan het Kerkplein (bij de kloktoren) te bereiken.

Aanmelding Omniumschool Zeewolde. 

Op de informatieavond zijn aanmeldformulieren voor de Omniumschool in Zeewolde voorhanden. Het verzoek is deze vlot in te leveren, zodat we half februari een eerst schatting van het aantal leerlingen en klassen kunnen geven. De aanmeldingen worden beoordeeld door de intakecommissie, die kijkt naar het belang van het kind en de mogelijkheden die de Omniumschool uw kind kan bieden. Er wordt eerst een voorlopige plaatsing afgegeven. Uiterlijk 6 weken voor de start van de school zal een definitieve plaatsing worden gegeven. Ouders/verzorgenden zullen alle relevante informatie tijdig ontvangen.

Afscheid van Claudia Benmesahel-Kruidbos

Nu al bijna 2 jaar geleden raakte Claudia Benmesahel-Kruidbos betrokken bij de voorbereidingen van de eerste Omniumschool in Nederland en trad zij toe tot het bestuur.

Mede dankzij haar is het gelukt: de eerste Omniumschool komt definitief naar Zeewolde en het geheel nieuw onderwijsconcept gaat kinderen de mogelijkheid bieden om zich te kunnen ontwikkelen.

Helaas moet Claudia vanwege de werkzaamheden in haar eigen praktijk De Interactie en haar activiteiten binnen FLOW Zeewolde Maatschappelijke Coöperatie u.a. haar werkzaamheden in het bestuur van de Stichting Omniumscholen neerleggen.

We bedanken Claudia voor haar bevlogen inzet en wensen haar veel succes met haar praktijk en de coöperatie.

Het bestuur.

Even voorstellen: Claudia Benmesahel-Kruidbos

Claudia

Claudia Benmesahel-Kruidbos Positief Ontwikkelingspsycholoog Mediërend Leren®

Claudia is toegetreden tot het bestuur van stichting Omniumscholen. Zij brengt veel expertise over kindontwikkeling mee.

Claudia: “Ik geloof in de ontwikkelingsmogelijkheid van ieder kind!
Het is aan ons om de juiste ingang te vinden. Niet ontwikkelen bestaat niet, een plafond wordt door de omgeving bepaald, nooit door het kind zelf.

Als Docent I.V.P (Instrumenteel Verijkings Programma) van Feuerstein houd ik mij bezig met Structurele Cognitieve Modificeerbaarheid.

Het begrip “modificeerbaarheid” staat centraal in Feuerstein’s werk. Het biedt kinderen de mogelijkheid om te functioneren in nieuwe situaties en zich aan veranderende situaties aan te passen. Iets wat in de huidige, snel veranderende maatschappij voor iedereen van groot belang is. Ieder mens is in staat om uit te stijgen boven zijn huidige niveau van functioneren en beter te leren profiteren van nieuwe leerervaringen.

Mediatie is een door Lev Vygotsky ontwikkeld concept, dat berust op het sociaal-culturele uitgangspunt dat ieder mens het waardevolle om hem heen wil overdragen aan een volgende generatie.

Ieder kind heeft recht op een optimale ontwikkeling binnen de mogelijkheden die het zelf heeft.

Als moeder van twee kinderen aan beide uiterste kanten van het gemiddelde heb ik mij altijd verzet tegen “hokjes denken”. Mijn oudste zoon is hoogbegaafd en ging met 8 jaar reeds naar het VO. De jongste zoon is meervoudig beperkt en rolstoel gebonden. Voor beide kinderen geldt dat ze zich optimaal hebben kunnen ontwikkelen binnen de mogelijkheden die zij hadden.

Mijn missie is het om ieder kind, ongeacht leeftijd, talent, beperking of afkomst een optimale ontwikkeling te geven.
Mijn motto is ‘leren is voor het moment, ontwikkeling voor de rest van je leven’.

Kinderen hebben hun omgeving (ouders en school) nodig om tot een optimale ontwikkeling te kunnen komen. De Omnium school is hiervoor de juiste plek. Niet van opgelegd van boven af maar samen in co-creatie op weg naar een mooie toekomst.

Sinds 2008 werk ik binnen mijn eigen praktijk en geniet ik dagelijks van de successen die de kinderen behalen nadat ze bij ons zijn geweest. Talenten mogen ontwikkelen op basis van de hulpvraag van het kind zorgt voor een mooie toekomst.”

Flipping the schools: meer ruimte voor vernieuwend onderwijs. #MRvVO

Voorstel voor een pilot dat ik richting Staatsecretaris Sander Dekker en de Vaste kamercommissie onderwijs heb gedaan ten aanzien van het stimuleren van onderwijsvernieuwing.
Dorien Kok

Kind in ontwikkeling, door Dorien Kok

MRvNS
Iedereen in het onderwijs kent wel de afkorting MRvNS: Meer ruimte voor nieuwe scholen: naar een moderne interpretatie van artikel 23.*

Staatssecretaris Sander Dekker vraagt hiermee aandacht voor de hedendaagse problematiek rond het starten van een school in ons land. “Het is in Nederland enorm ingewikkeld om een nieuwe school te beginnen. Zeker wanneer deze school niet behoort tot een traditionele geloofsovertuiging. Hierdoor is er weinig ruimte voor vernieuwend en innovatief onderwijsaanbod. Bij het beoordelen van een nieuw schoolinitiatief kijken wij nu vooral naar geloofsovertuiging en aantallen leerlingen.”

Dit is iets wat ik met mijn vernieuwingsschool Omniumschool letterlijk ondervind. Lees dit hier.

MRvVO
Niet alleen de voorwaarden om een nieuwe school te starten zijn aan vernieuwing toe. Vernieuwing in het onderwijs zelf, in de scholen dus, behoeft ruimte: MRvVO, oftewel: Meer ruimte voor vernieuwend onderwijs.

INVULLING ONDERWIJS
Wat goed onderwijs is kun je niet in één definitie zeggen…

View original post 752 woorden meer

Omniumschool gaat voor een start!

Om met de woorden van staatsecretaris Sander Dekker van het ministerie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap te spreken:

“Het is in Nederland enorm ingewikkeld om een nieuwe school te beginnen. Zeker wanneer deze school niet behoort tot een traditionele geloofsovertuiging. Hierdoor is er weinig ruimte voor vernieuwend en innovatief onderwijsaanbod. Bij het beoordelen van een nieuw schoolinitiatief kijken wij nu vooral naar geloofsovertuiging en aantallen leerlingen. Een nieuwe school kan alleen van start wanneer hij hoort bij een erkende levensbeschouwelijke richting (katholiek, protestants, antroposofisch, enzovoorts). Met een prognose moeten de initiatiefnemers aantonen dat er vraag is naar een nieuwe school in die richting. Dit systeem van prognoses stamt uit de tijd van de verzuiling, waarin katholieke kinderen naar katholieke scholen gingen en protestantse kinderen naar protestantse scholen. Dat is echter nu geen automatisme meer, waardoor de prognoses niet altijd meer stroken met de daadwerkelijke belangstelling. En een school oprichten op grond van een pedagogisch concept kan nu niet of nauwelijks. Daardoor zit het onderwijsstelsel ‘op slot’. 

De procedures om nieuwe scholen te beginnen sluiten niet meer aan bij maatschappelijke ontwikkelingen. Zij zijn nog gebaseerd op een verzuilde samenleving. In vrijwel alle sectoren zijn de ordeningsprincipes van de verzuiling langzaamaan verdwenen. Instellingen als ziekenhuizen en vakbonden hebben hun levensbeschouwelijke grondslagen doorgaans verlaten en zijn opgegaan in algemene organisaties. Het onderwijs lijkt echter immuun te zijn geweest voor het proces van ontzuiling en secularisering. Terwijl het lidmaatschap van kerken en het bezoek van religieuze diensten sinds de jaren zestig fors is gedaald, is nog steeds ongeveer zestig procent van onze scholen op religieuze grondslag gebaseerd. Daarmee rijst de vraag in hoeverre het onderwijsaanbod werkelijk aansluit bij de belevingswereld van ouders en kinderen.” 

In de praktijk betekent dit dat er nauwelijks nieuwe scholen starten volgens deze procedure, laat staan scholen die vernieuwing brengen in het onderwijs. Alleen bestaande schoolbesturen lukt dit soms nog, wat helaas geen voorbode is voor onderwijsvernieuwing en innovatie.

Op 2 juli jl. heeft Staatssecretaris Dekker de brief ‘Meer ruimte voor nieuwe scholen: naar een moderne interpretatie van artikel 23’ aan de Tweede Kamer aangeboden, waarin hij bovenstaande als aanleiding benoemt om het anders te gaan doen, scholen meer ruimte te geven. Als onderdeel van dit plan hebben wij als vernieuwingsinitiatief onlangs op uitnodiging deelgenomen aan een werkconferentie van het ministerie, om onder andere onze knelpunten te bespreken.

Onze aanvraag om een door de overheid bekostigde school te starten moet echter nog aan de oude voorwaarden voldoen.

Besluit
Het besluit van de gemeenteraad in Almere om Omniumschool op te nemen in het plan van scholen 2016-2018 heeft helaas geen positief vervolg gehad vanuit het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

We zijn telefonisch door de Gemeente Almere geïnformeerd over het feit dat onze vernieuwende onderwijsplannen volgens het ministerie niet passen in het huidige systeem. Omniumschool is uniek, richtingvrij en daarom met geen bestaande school in Nederland te vergelijken. Dit is mede waarom het voor ons niet mogelijk is om aan te tonen hoeveel leerlingen wij over 15 jaar zullen hebben, wat een vereiste is om te starten.

Alhoewel een groot deel van de Tweede Kamer aangegeven heeft sympathiek te staan tegenover een voorstel voor meer ruimte voor nieuwe scholen, is het helaas nog niet mogelijk te starten vanuit deze aanpak en dus alsnog overheidsbekostiging te verkrijgen.

We willen starten!
Dit betekent echter niet dat de school niet kan starten. We gaan verder met ‘plan B’, zoals we dit vanaf het begin genoemd hebben, omdat we niet kunnen wachten op wijzigingen vanuit het ministerie.

Zoals meerdere vernieuwende onderwijsinitiatieven – als de Democratische scholen, willen wij in Almere starten zonder overheidsbekostiging. Geen Democratische school, we volgen de lijn van Kernonderwijs – zoals omschreven op onze website http://Omniumschool.nl.

B3
Overheidsbekostigingsvrije scholen worden B3 scholen wordt genoemd: ‘een school in de zin van artikel 1, onderdeel b, onder 3 van de Leerplichtwet 1969’. Anders gezegd: B3 is een particulier dagschool voor basisonderwijs en/of voortgezet onderwijs.

Praktisch gezien verschilt een B3 school op meerdere gebieden van een overheidsbekostigde school. De onderwijsinspectie bezoekt de school en kijkt of er aan een aantal basisvoorwaarden is voldaan. Dat betekent dat je vrijer bent om het onderwijs vorm te geven zoals je dat werkelijk zou willen en dus maatwerk kunt leveren voor alle kinderen en beter kunt innoveren, iets wat in het reguliere onderwijs wegens de huidige regelgeving niet altijd mogelijk is. Kinderen op de Omniumschool voldoen gewoon aan de leerplichtwet.

De bekostiging gaat niet via de overheid. Wij vragen van ouders een bijdrage die gelijk is aan dat wat de overheid op andere scholen per kind subsidieert. Dit is net zoals op de Democratische en Vrije scholen niet afdoende, omdat we niet uitgaan van de norm van een reguliere school waar men werkt met 1 leerkracht op 25-30 kinderen. Minder kinderen per professional betekent hogere kosten. Daarbij krijgt een B3 school geen apart subsidie voor bijvoorbeeld het gebouw. Dit betekent dat we anders met kosten om moeten gaan en betrokkenheid van de ouders verwachten.

Ons standpunt is en blijft dat ons onderwijs voor ieder kind toegankelijk moet zijn. We willen een plek bieden waar je als kind kan groeien. Eén adres voor 0-20 jaar. Een plek waar je herkend en gekend wordt. Maatwerkonderwijs: je werkt met jouw eigen onderwijsarrangement. Brede ondersteuningsschool: professionele begeleiding zoveel mogelijk in de school. Modern, toekomstgericht internationaal projectonderwijs. Veel aandacht voor structuur, het leerproces en basisvaardigheden. Onderwijs binnen en buiten de school. Groeien in je eigen talent.

Om praktische en financiële redenen zullen wij niet direct starten met  voortgezet onderwijs. Het principe blijft echter staan: voortgezet onderwijs op meerdere niveaus per kind mogelijk.

Plan B is vanaf de start door ons voorbereid als alternatief voor een mogelijk nee van de minister.  We gaan nu aan de slag om het plan verder uit te werken, op papier en praktisch gezien. We informeren u zo snel mogelijk verder.

Heeft u belangstelling voor ons vernieuwende onderwijs en onze school? Laat dit graag aan ons weten!

Volledige informatie van de onderwijsinspectie over toezicht op B3 scholen is hier te vinden:

Lees hier meer nieuws.

Werkconferentie Meer ruimte voor nieuwe scholen.

Logo Ministerie OCWOp maandag 12 oktober vond de conferentie Op weg naar Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen (MRvNS) plaats. Tijdens deze dag gingen medewerkers van het ministerie voor OCW aan de hand van de zogenoemde Routeplanner in gesprek met ca. 70 mensen met een diverse achtergrond: initiatiefnemers van nieuwe scholen, vertegenwoordigers van bestaande scholen, ouders, leraren en gemeenten. Dorien Kok was hier namens stichting Omniumscholen bij aanwezig.

Deze dialoog leverde voor het ministerie nieuwe inzichten op en maakte duidelijk welke aandachtspunten er bij de verschillende betrokkenen leven. De resultaten van de conferentie zijn terug te vinden in bijgaande mindmap. Deze bestaat uit vijf onderdelen:

  • presentatie van Simone de Bakker (OCW);
  • vragen uit de zaal en de antwoorden;
  • terugkoppeling van de algemene rondetafelgesprekken;
  • presentatie van Mark Imandt (SEO Economisch Onderzoek);
  • aanbevelingen van de thematische rondetafelgesprekken.

De inbreng tijdens de conferentie helpt het ministerie bij het verder uitwerken van plannen om te komen tot een wetsvoorstel. Het doel is om het conceptwetsvoorstel begin 2016 door middel van een internetconsultatie voor te leggen aan alle betrokkenen. De komende maanden zullen er nog een aantal bijeenkomsten plaatsvinden waar het ministerie met belanghebbenden praten over de verschillende onderdelen van het voorstel.

Bekijk de Mindmap Conferentie MRvNS.

Lees ook:Meer ruimte voor nieuwe scholen: naar een moderne interpretatie van artikel 23’